|
Немного не о том, но "Стилистические ошибки, их классификация, причины появления, пути предупреждения" |
| 0:34 20 Jul '02 |
Комментарии: 38 |
Стилистические ошибки, их классификация, причины появления, пути предупреждения.I. Ошибки, связанные с нарушением семантического критерия.
| Ошибки |
Причина |
Предупреждение |
| 1. Употребление слов в несвойственном им значении |
Незнание лексического значения слов |
Справочник |
| 2. Тавтология (немотивированный повтор) |
Недостаточное владение синонимикой языка |
Составление синонимических родов, упражнения с привлечением слов-синонимов |
| 3. Употребление плеонсутов |
Неразличение значений слов |
Упражнения с толкованием слов, словари аронимов и антонимов |
| 4. Нарушение лексической сочетаемости |
Незнание норм лексических сочетаний, ограниченность словарного запаса |
Упражнения по развитию умения вникать в точный смысл слова и словосочетания, редактирование текстов |
| 5. Нарушение порядка слов в предложении |
Незнание порядка слов |
Упражнения по конструированию предложений | II. Ошибки, связанные с нарушением функционального критерия.
| Ошибки |
Причина |
Предупреждение |
| 1. Немотивированное употребление просторечных слов, форм, предложений |
Отсутствие систематической работы стилистических качеств языковых явлений и символьным влиянием слов и оборотов разговорной речи |
Включение разговорных просторечных слов в тексты делового, научного и публицистического стилей |
| 2. Неудачное использование эмоционально-оценочной окраски |
Незнание стилистических пластов лексики |
Упражнения по распознаванию стилистических норм |
| 3. Немотивированное употребление .... |
- |
- |
| 4. Неоправданное употребление книжных слов, профессиональных терминов |
- |
- | III. Ошибки, вызванные нарушением эстетического критерия.
| Ошибки |
Причина |
Предупреждение |
| 1. Неоправданное многословие |
Невнимание к правилам построения предложений, неумение отбирать слова |
Упражнения, направленные на соблюдение стилистических норм, работа со справочной литературой, конструирование предложений |
| 2. Однообразие в построении предложений |
Бедность мысли и языка |
Развитие устной и письменной речи |
| 3. Излишняя длина предложений |
Неумение ясно выражать мысли |
Развитие устной и письменной речи |
| 4. Излишне рубленые фразы |
Неумение пользоваться присоединительными конструкциями |
Упражнения по анализу текстов различных стилей |
| 5. Употребление штампов, снижающих эстетическую ценность |
Недостаточное внимание к стилю |
Работа с текстом различных стилей (деловой, научный, публицистический) |
| 6. Нарушение благозвучия речи из-за скопления одинаковых звуков, морфем |
Недостаточно развитое чувство языкового слуха |
Слуховой и звуковой анализ текста | |

 |
Комментарии |
 |

|